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Gateway to Arabic

La Clé de l'Arabe, Livre 2

La Clé de l'Arabe, Livre 2

Publisher: Gateway to Arabic
Author: Dr Imran Hamza Alawiye
Language: arabe
Binding: Couverture souple
Pages: 68
Size: 22 x 27 cm

Prix habituel $14.00 USD
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Description du livre

La Clé de l'Arabe, Livre 2

Le deuxième volume de la série « La Clé de l'Arabe » s'appuie sur les compétences de lecture et d'écriture acquises dans le premier volume en présentant aux étudiants des structures de phrases simples et les points clés de la grammaire arabe, ainsi qu'un vocabulaire de base de plus de trois cents mots et expressions. Les étudiants apprennent à saluer et à prendre congé, à se présenter, à décrire leur lieu de résidence et à parler de leur nationalité. Ils découvrent également quelques règles de politesse courantes. Ce livre leur permet de comprendre les phrases verbales et non verbales et de se familiariser avec les verbes au passé et au présent à l'infinitif. Ils apprennent aussi les pronoms singuliers attachés et détachés, l'emploi des trois cas (nominatif, accusatif et génitif), les noms et adjectifs masculins et féminins, les mots interrogatifs, les adverbes, les prépositions et bien d'autres points de grammaire. Les explications sont concises et claires, et le code couleur utilisé tout au long du livre facilite la reconnaissance des différentes terminaisons casuelles et conjugaisons. De nombreux exercices répartis tout au long du livre offrent de nombreuses occasions de renforcer et d'appliquer les sujets abordés.

Éditeur

Gateway to Arabic

Auteur

  • Dr Imran Hamza Alawiye

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Who is Dr. Imran Hamza Alawiye?

Dr. Imran Hamza Alawiye is a respected Arabic language educator and author, best known for the Gateway to Arabic series. With a focus on clear, structured instruction, he has helped thousands of learners worldwide master Arabic through progressive lessons in grammar, vocabulary, reading, and writing. His work is widely used in schools, Islamic centers, and by self-taught students, combining traditional methods with modern, accessible teaching techniques.